”严格的说我们不是学校，是公司，只要把学生弄进来交学费，再发毕业证书把他们弄出去就可以了，其他东西我们都不管。“ ——片中某民办高校教师语。看完为什么贫穷的第一集以后整个人陷入了一个无止境的忧虑中，这个问题是：我在毕业以后能够找到工作么？我能够找一个自己喜欢的城市活下去么？这个问题只是听起来很傻逼而已，但是生活一般来说都和你想象中最荒诞的那个部分重合。贫穷、教育不公、教育产业化……这样的问题我们就算尽力无视它，它永远都在那个阴暗的角落玩命的生长，终有一天它会长到你我他的眼前。
今日还在读纽曼，他讲大学要求的不仅是全面，更是综合，因此神学是必不可少的，神学对于人世界观和自我认知上是有启发性的。这个观点把我感动的热泪盈眶，如果你把这个话跟S1里的王盼和他妈讲，他们又会有什么反应？
你以为你真能靠天吃饭哦？
在知识分子对“功能性、职业性教育”嗤之以鼻的时候，有多少人又反过来对什么“博雅教育”、“全人教育”嗤之以鼻？
他们只有一个问题“你能找到工作么？”
我妈是个特好的妈妈。在我高三的时候她一直跟我说“生存是容易的，但是生活才是难的”。所以在我整天沉浸在电影、书籍和音乐里面的时候她没有逼我去学习，还给我提供了很好的环境读书和写作。而对于片中的他们，糊口都困难，精神的饥渴能算什么呢？亦或者，常年的“教育”已经让他们失去了精神饥渴的能力。
到底是哪里做错了呢？我们怎样才能既喂饱应届大学生的肚子又喂饱他们的精神呢？
在国外，生存能够被保证，所以大学是来丰富知识，提高人生境界，因此，它提供教育包括了技能教育，知识教育和精神教育。而在“万般皆下品，惟有读书高”的中国，大学教育变成“造米”工具，我们还能给予多少希望？
这部纪录片是一个八集的系列。但从豆瓣的影评看，大部分网友只看了最后那一集讲中国教育的。我自己也是最先接触到这一集，然后又去找了其他七集都看完。
除了第1集带有总述的意味，其他七集分别关注不同的主题，记录了不同的国家地区。在每一集里选择不同的国家地区，自然是因为这个国家地区在这一集的主题上提供了最典型的例子。但其实某一个特定主题，也会同时发生在其他的国家地区。所以，即使是作为中国的观众，看看其他几集里那些并非发生在中国的故事，也还是很有启发。看完第八集，突然想起BBC纪录片高级编辑尼克·弗雷泽在第67届联合国大会的讲台上激动地说——在中国，你必须得上大学，因为人们告诉你：必须得这么做。而当你真的去上大学了，你会发现，那里什么都没有。那里真他妈什么都没有。
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